Les établissements qui utilisent le système disposent désormais d'un outil qui donne aux élèves une information adaptée et pertinente sur les opportunités qui s'offrent à eux dans la vie active.
L'orientation scolaire a longtemps reposé sur des informations générales et sur le temps disponible de chaque conseiller. Les élèves apprenaient ce qui existe, mais rarement ce qui existe pour eux, en fonction de leurs intérêts, de leurs points forts et de leur situation.
Les élèves explorent la vie active à travers le même catalogue de métiers et le même référentiel de compétences que les employeurs. Ce qu'ils font à l'école (semaines en entreprise, stages, projets) peut être documenté et relié à de véritables parcours professionnels.
Les écoles disposent enfin d'un outil qui donne aux élèves une information adaptée et pertinente sur leurs propres opportunités, plutôt que des descriptions de métiers génériques. L'orientation devient concrète, et l'expérience propre de l'élève compte.
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